星声星语

部编四年级语文下册第二单元知识提升检测题

  2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了( )和( )的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是( ),( )诗中描写绿的句子是( )。

  3.《在天晴了的时候》中诗人运用( )的修辞手法,用( )的表达方式,描绘出一幅( )的画卷。

  2.这两节诗运用了( )的修辞手法,从( )描写了白桦的美丽。( )(2分)

  红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

  我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

  森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

  我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

  (1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 ( )

  本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

  2.拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿

  九、1.金色的龙仙鹤太乙线.这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。

  十、提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。